Formation Accueillir les émotions du bébé et du jeune enfant

Pré-requis

Aucun

Durée de la formation

Un jour, soit 7h de formation

Effectif

En groupe  de 4 à 10 stagiaires

Public

Tout public

Objectifs

• Identifier les principales étapes du développement émotionnel du bébé et du jeune enfant et les manifestations des différentes émotions
• Repérer les besoins de l’enfant derrière les pleurs, les colères, les peurs, les frustrations et les autres manifestations émotionnelles
• Observer les réactions de l’enfant afin d’ajuster la présence, les paroles et les réponses de l’adulte à ses besoins et à ses capacités de régulation
• Mettre en œuvre des pratiques favorisant la sécurité affective, la corégulation et l’accompagnement des émotions au quotidien, y compris en contexte collectif
• Analyser l’impact de ses propres émotions et représentations sur l’accompagnement de l’enfant afin d’ajuster sa posture professionnelle et de soutenir les parents.

Compétences visées

• Accompagner les manifestations émotionnelles du bébé et du jeune enfant en observant ses besoins et en ajustant sa présence et ses réponses afin de soutenir sa sécurité affective et sa régulation émotionnelle
• Adapter sa posture professionnelle dans les situations émotionnelles du quotidien et accompagner les parents dans la compréhension des besoins et des manifestations de leur enfant

Contenu

• Les bases du développement émotionnel du bébé et du jeune enfant à la lumière des neurosciences affectives et sociales
• L’immaturité cérébrale du jeune enfant et ses capacités progressives de régulation émotionnelle.
• Attachement, sécurité affective et rôle de la relation avec l’adulte dans le développement de l’enfant
• Les principales émotions : fonctions, manifestations et besoins associés
• Différencier émotion et comportement
• Les pleurs du bébé et du jeune enfant : fonctions, communication et besoins de proximité et de corégulation
• Colères, frustrations, oppositions et comportements parfois qualifiés de « caprices » : porter un autre regard sur ce que vit l’enfant
• Observer les manifestations de l’enfant afin d’identifier ses besoins et d’ajuster la réponse de l’adulte.
• Accueillir et verbaliser les émotions sans chercher systématiquement à les faire cesser
• La corégulation : accompagner progressivement l’enfant vers l’apaisement et la régulation de ses émotions
• Poser des limites tout en accueillant l’émotion et en respectant les besoins de l’enfant
• L’équidignité dans la relation adulte-enfant et ses implications dans les pratiques professionnelles
• Les émotions de l’adulte face à celles de l’enfant : identifier ce que certaines situations viennent provoquer en soi et leur influence sur sa manière d’accompagner
• Ajuster sa posture, ses paroles et sa qualité de présence lorsque l’émotion de l’enfant vient déstabiliser l’adulte
• Accompagner les émotions dans les réalités de la collectivité : disponibilité de l’adulte, contraintes du groupe et besoins individuels
• Des outils concrets de régulation et de corégulation utilisables au quotidien auprès des enfants
• Accompagner les parents autour des émotions de leur enfant en valorisant leurs observations et leurs compétences
• Favoriser la continuité entre la famille et les professionnels autour des besoins émotionnels de l’enfant
• Analyser des situations du quotidien afin d’identifier des ajustements possibles dans sa posture et ses pratiques

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Bulletin de souhaits du stagiaire
• Feuille d’émargement
• Quiz en début et fin de session
• Grille d’analyse – Mise en situation
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de fin de formation

Ressources pédagogiques et techniques

Pédagogiques :

• Alternance d’apports théoriques, d’expérimentations et de mises en situation autour des émotions du bébé et du jeune enfant
• Analyse de situations concrètes rencontrées en crèche et dans l’accompagnement des familles
• Exercices permettant d’explorer les émotions de l’enfant mais également ce qu’elles viennent mobiliser chez l’adulte
• Échanges et réflexion collective autour de la posture professionnelle, de la corégulation et de la sécurité affective
• Découverte et expérimentation d’une boîte à outils Tikoala directement transposable auprès des enfants et des familles.

Techniques :

• Support pédagogique projeté et supports visuels
• Documents et fiches pratiques remis aux participants
• Matériel pédagogique utilisé lors des expérimentations et mises en situation
• Outils autour de l’identification, de l’expression et de l’accompagnement des émotions

Modalités et délai d’accès

Toutes demande de devis ou d’inscription sont à effectuer via les onglets « Devis » et « Inscription » sur chaque formation proposée sur notre site internet www.formation.tikoala.fr

Après avoir recueillis vos besoins et vos données administratives, nous établirons soit le devis qui sera accompagné du programme de formation désiré soit nous procéderons à votre inscriptions et vous recevrez ensuite la convention/ contrat de formation.

Dans les 2 cas, nous aurons vérifié, au préalable la validité de vos pré-requis, pour les formations qui en possèdent. Les justificatifs de pré-requis vous seront demandés lors de votre demande de devis ou votre demande d’inscription sur notre site internet.

Sauf cas particulier, le délai d’accès à la formation est d’un mois afin de procéder aux différentes formalités administratives.

L’adresse inscription@tikoala.fr est la seule adresse pour retourner les documents.

Nous contacter : Nous vous invitons à nous contacter pour tout complément d’information à l’adresse contact@tikoala.fr ou au 06 81 67 49 78.

Sessions de formation en distanciel :

Elles se déroulent via la plateforme Zoom, qui est une solution de vidéoconférence largement utilisée pour les formations à distance.

Zoom ne nécessite aucune installation d’application. Cela signifie que vous pouvez accéder aux sessions de formation directement depuis votre navigateur web, ce qui rend le processus d’inscription et de participation très simple et pratique.

Avant le premier jour de la formation, nous vous demandons de réaliser un test de connexion pour s’assurer que votre système répond aux exigences techniques nécessaires pour une expérience de formation fluide. Ce test nous aidera à identifier et à résoudre tout problème potentiel avant le début de la formation.

Assistance technique formation à distance : en cas de problèmes rencontrés lors des sessions en distanciel

      Téléphone : 06 81 67 49 78 du Lundi au Vendredi 8h45-12h / 14h-17h30

      Mail : inscription@tikoala.fr le Mardi et Jeudi de 8h45-12h / 14h-17h30

Un engagement envers l’inclusion des personnes en situation de handicap

Notre organisme de formation s’engage à créer un environnement accessible, respectueux et favorable à l’apprentissage pour chaque participant, y compris ceux en situation de handicap.

Nos engagements incluent :

• Accessibilité physique : Nous veillons à ce que nos locaux et installations soient accessibles aux personnes à mobilité réduite
• Support personnalisé : Nous comprenons que chaque apprenant a des besoins uniques. Notre équipe est disponible pour discuter des exigences spécifiques et élaborer des solutions personnalisées pour garantir une participation équitable à toutes les activités de formation.
• Communication accessible : Nous nous engageons à fournir des informations de manière accessible à tous

Nous invitons tous les participants à partager leurs besoins particuliers afin que nous puissions adapter nos services et offrir une expérience d’apprentissage enrichissante pour chacun.

Équipe :

Responsable pédagogique : Celine Bridet – 06 81 67 49 78- contact@tikoala.fr

Responsable Handicap : Maryline Deprez- Parcours Compétences- 06 82 42 99 63- maryline.deprez@parcourscompetences.fr

Les tarifs

Les financements possibles :