Pré-requis
Aucun
Durée de la formation
Deux jours, soit 14h de formation
Effectif
En groupe de 4 à 10 stagiaires
Public
Tout public
Objectifs
- Identifier les principaux repères du développement cérébral du jeune enfant : la construction de l’imaginaire et l’ancrage dans la réalité
- Identifier les apports du livre et des temps de lecture dans le développement du langage, de l’imaginaire, des émotions et de la relation
- Repérer les caractéristiques d’un livre adapté à l’âge et au développement du jeune enfant
- Observer les réactions et les initiatives de l’enfant afin d’ajuster sa manière de proposer et de partager un livre
- Mettre en oeuvre des temps et des espaces de lecture favorisant le plaisir, l’exploration et l’accès autonome aux livres
Compétences visées
- Proposer des temps de lecture adaptés au développement, aux intérêts et aux réactions du jeune enfant
- Créer un environnement favorisant la découverte, le plaisir et l’exploration autonome du livre.
Contenu
- La littérature jeunesse d’hier et aujourd’hui : évolution de la place du livre auprès du tout-petit
- Le livre comme objet de découverte, de plaisir, de relation et de partage
- Le développement cérébral du jeune enfant de de 0 à 3 ans : construction de l’imaginaire et premières représentations du réel
- Le développement du langage et la place du livre : une période sensible longue qu’il faut accompagner et soutenir
- Les apports des temps de lecture dans le développement du jeune enfant : langage, imaginaire, émotions, attention, relation et interactions
- Les grandes catégories de livres destinés aux tout-petits : imagiers, album, livres sensoriels, livres à répétition, comptines et premières histoires
- Les caractéristiques d’un livre adapté à l’âge des enfant de 0 à 3 ans
- La rencontre du tout-petit avec le livre
- Observer les réactions, les intérêts et les initiatives de l’enfant pour ajuster la proposition de lecture
- La posture de l’adulte pendant la lecture : présence, disponibilité, voix, regard, rythme, silences et interactions avec l’enfant
- Lecture individuelle, en petit groupe : adapter la proposition à l’âge, au contexte et aux besoins des enfants
- La répétition et le plaisir de retrouver les mêmes histoires : comprendre pourquoi le jeune enfant aime entendre et explorer plusieurs fois le même livre
- L’aménagement de l’espace lecture : accessibilité, choix, présentation et libre exploration des livres au quotidien
- Faire vivre le livre autrement : comptines, objets, marionnettes, mise en scène et expériences sensorielles autour des histoires
- Imaginer des projets autour du livre en crèche et favoriser une continuité avec les familles
- Ateliers pratiques : analyse d’albums, expérimentations de différentes manières de raconter et création de propositions directement transposables auprès des enfants
- Construction d’une boîte à outils autour du livre et de la lecture avec le tout-petit
Suivi de l’exécution et évaluation des résultats
- Bulletin de souhaits du stagiaire
- Feuille d’émargement
- Quiz en début et fin de session
- Grille d’évaluation – Mise en situation
- Questionnaire de satisfaction
- Attestation de fin de formation
Ressources pédagogiques et techniques
Pédagogiques :
- Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
- Analyse de situations professionnelles et échanges autour des pratiques de lecture auprès des tout-petits
- Expérimentations et mises en situation autour de différentes manières de lire et de raconter
- Observation et analyse d’albums jeunesse afin d’identifier leurs intérêts selon l’âge et le développement de l’enfant
- Construction d’une boîte à outils directement transposable auprès des enfants en crèche
Techniques :
- Supports pédagogiques projetés
- Sélection d’albums jeunesse et de livres adaptés aux bébés et aux jeunes enfants
- Matériel permettant d’expérimenter différentes formes de narration et de mise en scène
- Fiches ressources et outils pratiques remis aux participants
Modalités et délai d’accès
Toutes demande de devis ou d’inscription sont à effectuer via les onglets « Devis » et « Inscription » sur chaque formation proposée sur notre site internet www.formation.tikoala.fr
Après avoir recueillis vos besoins et vos données administratives, nous établirons soit le devis qui sera accompagné du programme de formation désiré soit nous procéderons à votre inscriptions et vous recevrez ensuite la convention/ contrat de formation.
Dans les 2 cas, nous aurons vérifié, au préalable la validité de vos pré-requis, pour les formations qui en possèdent. Les justificatifs de pré-requis vous seront demandés lors de votre demande de devis ou votre demande d’inscription sur notre site internet.
Sauf cas particulier, le délai d’accès à la formation est d’un mois afin de procéder aux différentes formalités administratives.
L’adresse inscription@tikoala.fr est la seule adresse pour retourner les documents.
Nous contacter : Nous vous invitons à nous contacter pour tout complément d’information à l’adresse contact@tikoala.fr ou au 06 81 67 49 78.
Sessions de formation en distanciel :
Elles se déroulent via la plateforme Zoom, qui est une solution de vidéoconférence largement utilisée pour les formations à distance.
Zoom ne nécessite aucune installation d’application. Cela signifie que vous pouvez accéder aux sessions de formation directement depuis votre navigateur web, ce qui rend le processus d’inscription et de participation très simple et pratique.
Avant le premier jour de la formation, nous vous demandons de réaliser un test de connexion pour s’assurer que votre système répond aux exigences techniques nécessaires pour une expérience de formation fluide. Ce test nous aidera à identifier et à résoudre tout problème potentiel avant le début de la formation.
Assistance technique formation à distance : en cas de problèmes rencontrés lors des sessions en distanciel
Téléphone : 06 81 67 49 78 du Lundi au Vendredi 8h45-12h / 14h-17h30
Mail : inscription@tikoala.fr le Mardi et Jeudi de 8h45-12h / 14h-17h30
Un engagement envers l’inclusion des personnes en situation de handicap
Notre organisme de formation s’engage à créer un environnement accessible, respectueux et favorable à l’apprentissage pour chaque participant, y compris ceux en situation de handicap.
Nos engagements incluent :
- Accessibilité physique : Nous veillons à ce que nos locaux et installations soient accessibles aux personnes à mobilité réduite
- Support personnalisé : Nous comprenons que chaque apprenant a des besoins uniques. Notre équipe est disponible pour discuter des exigences spécifiques et élaborer des solutions personnalisées pour garantir une participation équitable à toutes les activités de formation.
- Communication accessible : Nous nous engageons à fournir des informations de manière accessible à tous
Nous invitons tous les participants à partager leurs besoins particuliers afin que nous puissions adapter nos services et offrir une expérience d’apprentissage enrichissante pour chacun.
Équipe :
Responsable pédagogique : Celine Voignier- 06 81 67 49 78- contact@tikoala.fr
Responsable Handicap : Maryline Deprez- Parcours Compétences- 06 82 42 99 63- maryline.deprez@parcourscompetences.fr
Les tarifs
Dans nos locaux :
450 € en financement personnel
700€ en financement OPCO/Employeur/France Travail (350€ +250€ de frais de constitution et suivi de dossier)
Dans votre structure en France métro ou DOM-TOM :
sur devis
Les financements possibles :
