Formation sur les signes avec les bébés - formations petite enfance

Formation sur les signes avec les bébés : un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant

Dans les structures d’accueil du jeune enfant :

La formation les signes avec les bébés : Les signes associés à la parole, appelée aussi Communication gestuelle associée à la parole est un outil riche qui permet de tisser un lien privilégié avec l’enfant qui ne parle pas encore. La gestuelle c’est naturel. C’est d’abord avec son corps que le bébé cherche à communiquer : mouvements, mimiques, sourires… autant de signaux subtils servant à renseigner l’entourage sur ses besoins. Le bébé tend les bras pour être porté, il fait bravo, non de la tête, au revoir… il envoie des baisers… Les jeunes enfants maîtrisent bien plus vite leurs corps, les muscles de leur bras et de leurs mains que la complexe coordination vocale et respiratoire qui se mettra en place progressivement jusqu’à l’âge de trois ans.

Cet outil permet aux enfants d’élargir le vocabulaire gestuel qu’ils pratiquent déjà.

Du côté des structures (crèches, pouponnières…), l’apport de la communication gestuelle, permet aux enfants, d’avoir les ressources afin de s’exprimer autrement que par ces gestes dits « agressifs ». Certains enfants, avant la verbalisation, communiquent parfois à l’aide de gestes inappropriés tels que des morsures, tirages de cheveux, des tapes… Cette pratique permet également aux professionnels de procéder à un ajustement de leur posture, un accordage aux besoins des enfants accueillis, soutenant ainsi la qualité de l’accueil et de la prise en charge individuelle au sein d’uns structure d’accueil du jeune enfant.

Pré-requis

Aucun

Durée de la formation

Un jour, soit 7h de formation

Effectif

En groupe de 4 à 12 stagiaires

Public

Tout public

Objectifs

Savoir pratiquer la communication gestuelle associée à la parole dans une démarche de communication bienveillante
Savoir expliquer la différence entre la langue des signes française LSF et les signes associés à la parole
Connaître les configurations
Connaître les principaux signes utiles aux besoin de l’enfant autour de son quotidien en structure

Compétences visées

Utiliser les signes associés à la parole comme outil de communication bienveillant

Contenu

Histoire de la langue des signes françaises
La communication gestuelle associée à la parole : outil et non méthode
La différence entre Langue de Signes Française (LSF) et la communication gestuelle associée à la parole
Comment mettre en place la communication gestuelle au sein de la structure d’accueil du jeune enfant
Passerelle vers l’acquisition du langage
Soutenir l’accordage affectif entre l’adulte et l’enfant pour permettre à l’enfant de satisfaire son besoin d’interagir avec l’autre
Apprentissage des différents signes issus de la langue des signes française (LSF) qui répondent aux besoins de l’enfant (besoins physiologiques, de sécurité, émotions et ressentis, objets et jouets du quotidien, famille, nature et animaux…)
Etre capable d’informer les parents sur la pratique de la communication gestuelle associée à la parole

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

Bulletin de souhaits du stagiaire
Feuille d’émargement
Quiz en début et fin de session
Questionnaire de satisfaction
Attestation de fin de formation

Ressources pédagogiques et techniques

Pédagogiques :

Formation en présentiel
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
La pédagogie est très active et ludique.
Des travaux de groupes où se combinent exercices pratiques (jeux), mises en situation, jeux de rôles et partages d’expériences.
Echanges entre les stagiaires et la formatrice

Techniques :

Documents supports de formation projetés
Livret de signes, affiche des 20 premiers signes, lot de 21 cartes signes, et lot de 29 cartes configuration
Tapis de contes, comptines, livres, jeux
Vidéos prises lors de la formation (avec la possibilité de les transmettre sur clé usb)

Modalités et délai d’accès

Toutes demande de devis ou pré-inscriptions sont à effectuer via les onglets « Devis » et « Inscription » sur chaque formation proposée sur notre site internet www.formation.tikoala.fr
Après avoir recueillis vos besoins et vos données administratives, nous établirons soit le devis qui sera accompagné du programme de formation désiré soit nous procéderons à votre inscriptions et vous recevrez ensuite la convention/ contrat de formation.

Dans les 2 cas, nous aurons vérifié, au préalable la validité de vos pré-requis, pour les formations qui en possèdent. Les justificatifs de pré-requis vous seront demandés lors de votre demande de devis ou votre demande de pré-inscription sur notre site internet.

Tikoala Formation s’inscrit dans une démarche de qualité. Nous vous proposons un catalogue de formation, sachant que notre exigence qualité nous amène à adapter chaque programme en fonction de vos besoins spécifiques.

Une attention renforcée pour la prise en compte du handicap

Certaines de nos salles sont accessibles PSH.

Si vous souhaitez participer à une de nos formations et que vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter à l’avance en nous indiquant les aménagements à réaliser qui vous permettraient de suivre la formation en sécurité et en confort.

Responsable Handicap: Jérôme CHARUAU GCSMS «Parcours Compétences» – 55800 Vassincourt

Nous ont déjà fait confiance :

Le REMM de Meurthe et Moselle, pour ses pouponnières
La crèche les Loupiots à Pulnoy
La crèche Les petits princes à Montigny les Metz
La crèche Léon Blum à Epinal
Le RAM la Luciole à Hayange
Les crèches le petit chaperon rouge dans le 57
Les crèches Léo et Léa à Strasbourg
La crèche Patati Patata à Nancy
et bien d’autres encore…

Formation sur les signes avec les bébés : un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant

Dans les structures d’accueil du jeune enfant :

La formation

Formateur(s)

Céline Voignier