Formation sur accompagner la vie émotionnelle de l’enfant
Comment accompagner les émotions de l’enfant et les comportements qui en découlent ?
Les adultes, parents ou professionnels, peuvent être démunis devant l’intensité des émotions de l’enfant. Souvent, ils cherchent à les calmer, à faire taire les cris et les pleurs. Or l’émotion a un sens, à comprendre au regard des besoins spécifiques de l’enfant. En effet, les dernières découvertes scientifiques sur le développement du cerveau bouleversent notre compréhension de ces besoins. Elles démontrent qu’une relation empathique et bienveillante est décisive pour permettre aux enfants de déployer pleinement leurs capacités intellectuelles et affectives.
Durant cette formation, nous réfléchirons ensemble à la place et au rôle des émotions dans la vie des jeunes enfants, afin de tendre vers une posture contenante et bientraitante au quotidien dans laquelle adultes et enfants se sentent respectés. Lorsqu’un enfant traverse une tempête émotionnelle, encore trop souvent nommée à tort « caprice », il peut arriver que nous soyons décontenancés par son comportement et que nous ne sachions pas comment l’accompagner. Pourquoi semble-t-il submergé par ses émotions ? Pourquoi cela peut-il à ce point nous déstabiliser ? Comment peut-on accompagner l’enfant avec toutes les émotions qui le composent ?
Pré-requis
Aucun
Durée de la formation
Deux jours soit 14h de formation.
Effectif
En groupe de 4 à 12stagiaires.
Public
Pour les professionnels de la petite enfance ou toute personne désireuse d’effectuer cette formation.
Objectifs
- Comprendre ce qu’il se joue lors de l’expression des tempêtes émotionnelles
- Adopter une posture bientraitante qui soutient le développement émotionnel et affectif
- Découvrir des outils pratiques afin d’accompagner la vie émotionnelle l’enfant
- Prendre en compte les impératifs de la collectivité et les émotions de l’adulte
Compétences visées
- Accompagner les émotions de l’enfant pour favoriser sa sécurité affective et contribuer à son épanouissement
Contenu
- Les besoins de l’enfant de 0 à 6 ans
- Qu’est ce que la figure d’attachement ?
- Le développement cérébral de l’enfant et son impact sur sa vie émotionnelle
- Rôle et messages de chaque émotion
- Les comportements inappropriés (« les caprices ») : les décoder et les accompagner
- Aider l’enfant à tolérer frustrations et déception, en particulier dans le cadre de la collectivité
- Accueillir ses émotions en tant qu’adulte
- Faire le lien avec la famille de l’enfant
- La relation d’« équi-dignité » entre l’adulte et l’enfant
Suivi de l’exécution et évaluation des résultats
- Bulletin de souhaits du stagiaire
- Feuille d’émargement
- Quiz en début et fin de session
- Questionnaire de satisfaction
- Attestation de fin de formation
Ressources pédagogiques et techniques
Pédagogiques :
- Formation en présentiel
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques soutenus par des mises en situations et des exercices de réflexion collective
- Echanges entre les stagiaires et la formatrice : favoriser les échanges et la prise de conscience de l’importance de l’écoute des émotions.
Techniques :
- Documents supports de formation projetés
- Remise d’un document pédagogique
Modalités et délai d’accès
Après contact, nous vous ferons parvenir un bulletin de recueil de vos besoins à nous retourner complété, afin d’établir votre devis.
Au préalable, nous aurons validés ensemble les pré-requis d’accès à la formation si nécessaire.
Le délai requis entre l’inscription et l’accès à la formation est de 1 mois.
Tikoala Formation s’inscrit dans une démarche de qualité. Nous vous proposons un catalogue de formation, sachant que notre exigence qualité nous amène à adapter chaque programme en fonction de vos besoins spécifiques.
Une attention renforcée pour la prise en compte du handicap
Certaines de nos salles sont accessibles PSH.
Si vous souhaitez participer à une de nos formations et que vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter à l’avance en nous indiquant les aménagements à réaliser qui vous permettraient de suivre la formation en sécurité et en confort.
Responsable Handicap : Jérôme CHARUAU GCSMS «Parcours Compétences» – 55800 Vassincourt
